#1. Признавших поражение больше, чем проигравших реально. Ключ в том, чтобы иметь не деньги или покровительство, а внутренний стержень, который делает человека личностью. Люди видят чей-то успех, и это кажется им лёгким. Но от фактов это на другой планете. Лёгкой может быть только неудача. Успех всегда труден. Добиться его можно, только выкладывая всё, что есть у тебя, и что есть ты сам. Вот это и делает успех жалким и бессмысленным, если он не несёт пользы.
#2. Образованный — не тот, чья память забита формулами и датами, а тот, кто умеет думать. Куча знаний в голове — не то же самое, что способность мыслить. Мышление — труднейшая работа для любого, что, возможно, и есть причина, почему так мало умных. Человек может быть столь же учёным, сколь бестолковым. И наоборот: необразованным, но толковым. Есть две крайности, которых надо избегать: первая — неуважение к образованию, другая — снобизм высокомерия, господствующий в системе образования.
#3. Все ошибки управления оплачивает общество. Более половины всех нынешних мировых проблем связано с отношением к работе и неэффективностью, за которую люди платят своими кровными. Там, где двое делают работу, с которой справится один, люди платят вдвое дороже. Работа означает больше, чем отбывание в цеху требуемых часов. Она означает отдачу полезного эквивалента получаемой зарплаты. А если этот эквивалент каким-либо образом нарушается — человек отдаёт больше, чем получает, или наоборот, — то вскоре обнаружатся серьёзные неполадки. Спроецируйте эту картинку на всю страну, и получите весь тот бардак, который у нас происходит. Все эти проблемы растут из нарушения базовых эквивалентов в цеху.
#4. Мы не верим в ободряющие похлопывания по плечу и зажигательные речи. Людям нужно нечто большее, чем почётные сантименты. Социальные условия создаются не из слов. Пропаганда, лекции, бюллетени — чепуха. Значение имеет только искреннее действо.
#5. В мире есть два дурака. Один — миллионер, думающий, что накоплением денег он сможет получить реальную власть; другой — нищий реформатор, думающий решить все проблемы мира, забрав деньги у одного класса и отдав их другому. С таким же успехом они могли бы собрать на одной доске все шахматы мира и тешиться, что собрали всё искусство игры. Многие из самых успешных дельцов всех времён не прибавили к благу народа ни единого пенни. Множит ли картёжник богатство мира? Если бы мы все создавали богатство по мере наших способностей, то было бы всего достаточно для каждого. Любая нехватка жизненных необходимостей в мире — не из-за нехватки денег, а только из-за недостаточного производства. А недостаток производства — часто лишь из-за нехватки знаний, что и как производить.
